Отзывы на книгу: Вперед, мушкетеры! (Тарловский М.Н.); Речь, 2015

Все, кто читал эту книгу очень удивляются. Спрашивают окружающих, почему автор не столь же знаменит, как скажем Виктор Драгунский??? Или Николай Носов???
Ну, во первых, потому что автор написал очень мало. Всего две книги. Но зато каких книги.
Книга - "Вперёд, Мушкетёры, одна из лучших детских книг 20 века. Каждый рассказ, словно бриллиант. Очень всем советую и рекомендую прочитать эту книгу. Она безусловно, станет любимой книгой у вас в семье. Знаете, есть книги, мимо которых ни в коем случае нельзя пройти. Эта книга, как раз такая!!! Скорее, скорее её читайте своим детям!!!!!

Я был в восторге! Ещё одна попытка кардинала провалилась. О, его преосвященство ещё не знает, с кем имеет дело! Шпага д’Артаньяна не ведает поражений, его рука тверда, как железо, и он дьявольски
умён, этот гасконец…Каждую минуту я подсчитывал, сколько страниц
уже прочёл и много ли осталось. Пятьдесят, сто, двести страниц позади, но впереди ещё целых пятьсот!
«…Тот рухнул, как подкошенный. Д’Артаньян вскочил в седло и пришпорил коня…»
— Хватит читать! — раздаётся папин голос. — Садись за уроки!
Но конь д’Артаньяна уже мчится, он переходит на галоп, и я бросаю на ходу:
— Ещё пять минут!
А вот и берег Франции. Последняя отчаянная стычка, и д’Артаньян почти у цели. Но все ли препятствия позади, и доберётся ли он до Бекингема?
Кардинал хитёр и опасен, от него всё можно ожидать…
Я взял карандаш и листок бумаги. Из кухни доносился звон тарелок — мама готовила ужин. «Мама, я не могу тебе выразить, как ты меня обидела, — писал я. — Мама, ты нисколько меня не любишь. Поэтому я не хочу больше жить, хотя у тебя и головная боль… Теперь тебя никто уже не будет рас-страивать…»
Слёзы навернулись на мои глаза.
«Вы уже давно обещали повести меня в цирк, но этого никогда не будет. Но вы сходите без меня, по-смотрите…»
Я представил себе, как убитые горем мама и папа выходят из цирка. Папа совсем седой…«До чего же здорово было в цирке! — говорит он. — Если бы наш Вадик был с нами! Бедный мальчик! Это я во всём виноват. Я ругал его на каждом шагу… И заставлял есть гречневую кашу, которую он терпеть
не мог…»
«Не успокаивай меня, — тихо перебивает мама. — Во всём виновата я… Это я наказала его за то, что он ел снег. Ах, если бы я только знала! Пускай бы ел себе на здоровье!»
Если бы она знала… Я снова засопел.
— Мы в разбойников будем играть! — взвизгивает Нюрка. Маленькая, растрёпанная, она смотрит с изумлением и укором: «Теперь ты понял, наконец, что Алика надо выпустить?»
— Меня дома всегда жалеют, — говорит она, — всегда!
Папа молча хмурится.
— Дядя Коля, — спрашивает Костя, — разве вам не жалко?
У Алика, который до сих пор стойко держался, начинает дёргаться подбородок. Он отворачивается и медленно, не оглядываясь, отходит от окна.
Петька, Нюра, Костя, растерянные и притихшие, смотрят на папу Алика. Никто уже не просит.
Потом все поворачиваются и гуськом, неторопливо и с достоинством, удаляются.
— В последний раз, — говорит папа, покашливая. — В последний… Иди! Но смотри, если ещё раз…
Алик быстро вытирает глаза, кивает головой: «Да, конечно, если ещё раз…» — и пулей вылетает во двор.
Папа с облегчением вздыхает.
Карандаш учителя медленно скользит по журналу. Ученики с фамилиями на «А» и «Б» распрямляют спины — карандаш ползёт по «В»…«Быстрее», — торопит Волосков.
Карандаш застревает.
«Так как, — бормочет Волосков, — так как…»
— Пойдёт…
«Только не меня… Если не вызовут, буду учить каждый день!»
Карандаш дёргается, как грузовик в канаве, и тихо, почти незаметно сползает книзу:
— Корякин!
Вздох облегчения.
— Я не выучил, — уныло сообщает Корякин.
«Болван! — стонет Волосков. — Никогда не учит! Хоть бы раз!..»
— Почему? — хмурится учитель.
— Голова весь день болела…
«Голова у него болела! — с ненавистью фыркает Волосков. — Весь день в футбол гонял! Голова… Треснуть бы по этой голове!»
— А может быть, ты помнишь что-нибудь? Мате-риал нетрудный… Подумай, Корякин, это ведь уже вторая двойка.
— Иди, — шепчет Волосков, — материал ерундовый, рассказывать нечего…
— Докатился!.. А почерк-то! Буквы! — Он схватился за голову. — Это что у тебя? Неужели «е»? А это? По-твоему, «о»?
Отец подчеркнул букву ногтем и показал Борьке… Потом решительно поднялся со стула и исчез в коридоре. Вернувшись с лыжами, он протащил их через всю комнату и швырнул за шкаф!
— Где «Таинственный остров»?
Отыскал книжку и унёс в другую комнату. Отец прятал книжку и приговаривал:
— До чего докатился, а? До чего докатился! Нет, дорогой мой, хватит… — и вдруг закричал: — Двоечник!
Борька стоял, боясь шелохнуться. Когда же отец, наконец, замолчал и в доме стало тихо, он подождал ещё немного, подсел к столу, достал купленные ещё вчера цветные карандаши и начал их затачивать.
Он затачивал карандаши и смотрел на синее лезвие бритвы и на цветные стружки, и на крошечные золотые буковки в конце карандаша…
«Знают, — думал он, — уже знают…»
Зачем ему лыжи и улица, и цирк? Дома тоже хорошо…Он быстро убрал со стола стружки, раскрыл альбом, взял карандаш. В доме было тихо, ни звука…Тогда он встал и, подкравшись к дверям соседней комнаты, осторожно прижался к щёлке. Отец сидел на диване и читал «Таинственный остров». Дочитав страницу, он перевернул её и улыбнулся…
Жизнь начиналась заново!..

А я почему-то не прониклась(. Книга, конечно, неплохая, я ее очень ждала, но как-будто в ней чего-то не хватает. Для меня сложно поставить ее в один ряд с Драгунским или Носовым. У них мысль в каждом рассказе законченная, а тут столько недоговоренностей. В общем, я немного разочарована.

Па-а-ехали!
Lampulya пишет "А я почему-то не прониклась(. Книга, конечно, неплохая, я ее очень ждала, но как-будто в ней чего-то не хватает."
Лампуля, а чего "не хватает" в книге-то?
Ну что, "бомбим по квадратам"?
Я просто по реакции своих сыновей от 7 до 15 лет - могу сказать.
Итак!
Рассказы читать - легко, они короткие и не занудные.
Теперь подробнее.
1. Первый рассказ привлек внимание сыновей к КНИГЕ "три мушкетера" - первая радость, книгу достали с полки, еще "макулатурную" - красивую, печатную (шрифт оттиском вдавлен в бумагу!).
2. "Мое кино" - увлекло детей книгой и фильмом с Борисом Андреевым (Сильвер) "Остров сокровищ" - книга была Лабиринтовская за 1500 руб.Ждала своего читателя!
3. "Письмо" - сложный рассказ об имитации ребенком суицида, для того, что бы родители РАЗГЛЯДЕЛИ своего ребенка!
4. "Кричите громче" - как коллектив "просит" за товарища, что бы его пустили погулять...
5. "Причина поражения" - не учили мальчики Историю, скучно было... долго - в их понимании - распадалась Римская империя...так не учили, что решили прогуливать занятия. Но... поел школьник колбасы с чаем у учителя - "разделил хлеб" - и не смог не учить предмет, не смог прогуливать.
Увидел школьник в учителе - простого и доброго ЧЕЛОВЕКА!
6. "Гипноз" - моление ученика "что бы не его вызвали" - и товарищей бранит за то что они "не учат уроки", и обещает, что "десять часов день будет уроки учить, старушкам помогать" - после ответа на двойку - "обещания" по боку.
7. "Двойка" - получил бездельник двойку. Набрался смелости показал отцу дневник. Отобраны лыжи и книга ".Таинственный остров" - погоревал ученик, потом посмотрел, что отец сидит в комнате и улыбаясь читает "Таинственный остров" - и подумал "Жизнь начинается заново!"...
Кстати, мои дети были удивлены, что у нас есть "12 томов Жюль Верна" и там есть превосходные приключенческие романы. "А мы думали 12 серых скучных книг стоят" - теперь начнут и Жюль Верна читать.
8. "Кабала" - проиграл ребенок "тридцать копеек" (игра на деньги - это гнусность). А что бы отдать "долг" - ребенок из папиного пальто пытался деньги стащить. То же ведь проблема огромной сложности и не одна.
9. "На последнем уроке" - скучают мальчики, не слушают урок. Закономерно выгнали из класса... и тут пробуждается интерес к уроку - значит мальчики не лодыри, просто нет дисциплины, нет трудолюбия... но придет же к ним все, попросились в класс и "география" показалась им интересной.
10. Повесть. "Золотая лодка" - череда событий из жизни ученика - и желание получить пятерку, и то как "заигрался" и не выучил уроки и опоздал в школу, разбил окно...
Тут мой муж заметил АНАХРОНИЗМ - дело происходит в 1973 года и упомянут наравне с великим бразильцем Пеле и аргентинец Диего Армандо Марадона (Чемпион мира 1986 г.)
Марадона род. 1960 г. и в 1973 году советские школьники НИЧЕГОШЕНЬКИ о Марадоне не знали не ведали.
Хотя сам рассказ от этого анахронизма не страдает.
Только убеждает, что Тарловский знал о футболе понаслышке.
В общем будни - радости и горести - пятиклассника.
-----------------------------------------
Не могу сказать, что это шедевры. Но это хорошие, добрые рассказы.
-----------------------------------------
Упомянуты тут и Носов и Драгунский.
А я - по совету мужа - посоветую обратить внимание на рассказы Владимира Солоухина о школьниках. О деревенских мальчиках-школьниках.
Тоже очень интересно.

В предыдущих рецензиях об этой книге сказано достаточно, что бы покупатель мог сделать выбор.
Рассказано уже и о содержании книги, приведены примеры иллюстраций и оформления страниц.
Я не хочу перехваливать эту книгу и ее автора.
Но, действительно, в книге подняты (затронуты) - большие проблемы возникающие у школьников.
О проигрыше денег, о воровстве, о суициде.
Тут либо - так вот - на трех страничках, либо в трех томах рассказать о проблеме.
Да и только ли книга "для детей" - для родителей тоже.
Читайте о детях, не считайте их проблемы "маленькими"...
Есть целый пласт советской литературы о детях - школьниках, о подростках, об их проблемах.
Родителям, что бы быть детям опорой в жизни - надо понимать эти проблемы.
Хотя бы через такие книги.
______________________________________
А еще, например, писатель Артуро Перес Реверте - увлекался чтением "Мушкетеров" - его роман "Клуб Ришелье" - весь на любви к литературе, к "Мушкетерам" - в частности - к книге вообще, к литературе вообще, к книгоизданию вообще.
И там кроме "Мушкетеров" и Моби Дик и "Влюбленный дьявол" - интересные, сложные книги.
От детской влюбленности в персонажей книг - вырос писатель Реверте - очень интересный писатель, умеющий интеллектуально поразвлечь нас...
Я голосую "за" эту книгу! Что бы и школьники и их родители ее прочли.
Ну и другие ей подобные книги и да всяких там "артуро реверте" - на десерт!

Глазам своим не верю: переиздали Тарловского!
Уважаемые родители, непременно купите своим детям. У меня издание семьдесят затертого года было в свое время одной из любимых настольных книг (те же рисунки Мигунова, та же обложка), потом волею судеб мне пришлось расстаться со всей своей библиотекой, и уже много позже я купила старую книжку на Алибе, просто на память, и эту книжку буквально зачитала моя дочь. Сейчас ей двадцать, и она все еще читает Тарловского.
Изумительная книга.

Впечатление от книги — грустное. Да-да, грустное, печальное, жалостливое... и даже не уговаривайте меня, что рассказы веселые, добрые и какие-то там еще распрекрасные. Не увидела я в этих историях ни настоящей мальчишеской дружбы, ни юношеского задора, ни духа авантюризма, ни стремления «горы свернуть». А ведь герои живут в то время, когда каждый второй в их возрасте мечтал стать космонавтом, капитаном или героем-полярником! Ничего этого нет. Есть: хроническое чувство неуверенности, самооценка «ниже плинтуса» («Но я-то знаю: кто учится на тройки, тот и учится на тройки, хоть лопни. А кто - на четверки, тот — на четверки, и ничего тут не поделаешь. А если ты отличник, значит, отличник и все тут! Таким ты уродился...» - сетует герой рассказа «Золотая лодка»), упаднические настроения, разочарование в себе и в жизни. И ладно бы только один герой был таким, так ведь ВСЕ такие!!! Волосков, Липов, Зонтиков, Гарин — череда несчастных мальчишек-двоечников (или с комплексом двоечника), для которых школа — поле боя, каждый урок — пытка, а каждый выход к доске — бросок на амбразуру. Поймала себя на мысли, что пока читала книгу — ни разу не улыбнулась, уж не говорю — засмеялась! — а ведь книга о детях, мальчишках, черт возьми!
Не знаю...Наверное, потому что у меня было все по-другому. Мои школьные годы проходили чуть позже во времени, в 80-х. Я вспоминаю совместные походы в кино, курьезные случаи на уроках
как хотелось успеть сразу и в спортивную секцию, и в туристический клуб, и в музыкальную школу. И ведь успевали! И на уроки оставалось время. А ведь были еще постоянные пионерские сборы, школьные линейки, общественная работа, «ленинские задания», «буксиры» над отстающими, да много чего... Летом — на месяц — в колхоз всем классом (и ехали ведь все, никто не сачковал!) Интересно было жить. Хотя были, конечно, и переживания, и тревоги, и трудности - как без этого? Но чтобы так — покончить с собой, апатия, разочарование во всем...Нонсенс. Детям вообще не свойственно долго находиться в таких состояниях
они еще не «биты жизнью», не подвержены всевозможным штампам и комплексам, а потому — открыты миру, любознательны, великодушны (конечно, всегда есть исключения, но это ИСКЛЮЧЕНИЯ!)
В противном случае — нужно бить тревогу: у ребенка большие проблемы с психикой! Не буду углубляться в психологию, скажу только, что
эти рассказы хороши как учебное пособие для начинающих психологов.
Насчет морали...Только один пример. Мне намного милее рассказ «Огурцы» Н.Носова, чем «Кабала» Тарловского. Проверено на себе, как говорится. Помню, прочитав этот рассказ Носова в раннем детстве, на всю жизнь его запомнила и сделала правильные выводы. Вот это я считаю писательским талантом.
Я бы тоже не стала ставить М.Тарловского в один ряд с Драгунским и Носовым. Все -таки уровень совсем не тот. СОВСЕМ! А уж называть книгу одной из лучших детских книг 20-го века?! Увольте.
Рецензент Lampulya написала, что чего-то в этих рассказах не хватает... А не хватает в них, по-моему, РАДОСТИ, простой детской РАдости (славянск. - чувство, данное от Бога солнца, божий дар).
P.S. Мои мальчишки еще не успели прочитать книгу. Подожду их оценки.
После обязательно поделюсь.

Одного не могу понять: почему у одного и того же издания, в одной и той же книжной серии, какие-то книги изданы замечательно, а какие-то с огрехами?
Я сейчас сравниваю "Мушкетеров" и "Тайну Золотой долины". Вот вроде похожие книги, но "ТЗД" издана замечательно, придраться не к чему, а в "Мушкетерах" зачем-то сделали широкие поля. И это сразу бросается в глаза, хотя речь идет о каких-то 5 мм. Но это очень заметно! Да и собственно офсет мог быть и потоньше для такого издания (опять-таки сравнивая с "ТЗД"). Ведь это не книга для малышей и не супер-иллюстрированное издание. Для чего тратить лишнюю бумагу, искусственно "утолщать" книгу??? Ну вот объясните кто-нибудь ((( Никакого дополнительного оформления на этих полях не предусмотрено.

Приглянулась мне книга "Вперед, мушкетеры", оторваться от чтения было сложно.
Она - для размышлений, рефлексии. Все переживания героев близки и понятны, независимо от временной маркировки описанных событий.
Небольшие по объему рассказы похожи на акварельный рисунок - воздушный, легкий, немного прозрачный.
Согласитесь, не всякий мальчишка поделится всеми своими переживаниями с родителями, а в этой книжке ребята, может, столкнутся со схожими ситуациями, смогут посмотреть на нее со стороны.

С удовольствием прочитали книгу с сыном (13 лет). Смеялись до слез. Иногда грустили вместе с героями. Книгу "проглотили" за вечер и очень захотелось ещё почитать данного автора. Путешествие в детство.

А меня книга не впечатлила. Поверив отзывам, ожидала чего-то иного... Наверное, более увлекательного, а не просто историй из обычной жизни школьников, к тому же довольно недисциплинированных) Рассказы добрые, но слишком детские. Для младшего школьного возраста, да и то с натяжкой. До Драгунского автору далеко.

Читаю сыну вечерами книжку. Смеется. Есть такие переживания в книге, понятные мне, но не сыну, т.е.возвращение в прошлое. В тексте много таких оборотов, которые не всегда понятны. Понравилось про письмо рассказ. Точно такие же переживания были и у меня, у сына тоже наверняка в голове имеются. Понравилось, что проблема отцов и детей и в те времена существовала и о ней имеются рассказы. Единственное, что истории коротенькие и чего то не хватает лично мне в этих рассказах.

Ну не знаю, не знаю, не знаю. Мне показалось, что все рассказы укладываются примерно в следующую формулу: "Вовку не пустили во двор. А ему так хотелось играть в футбол. А его не пустили. А ему так хотелось. И он долго смотрел в окно и плакал. Конец".
Ну и хочется спросить: "И чего?"
Как-то для рассказа в частности и литературы в целом требуется чуть больше, чем проходные ощущения. Ну уж купила, куда теперь. Считаю компенсацией за другие отличные книжки серии.

Много лет покупаю книги через Лабиринт, часто доверяю отзывам и почти всегда удачно. Но с этой книгой не сложилось. Когда покупала, отзывы были все восторженые, сейчас по прошествии времени появились и другие, с которыми я, к сожалению, согласна. Ни моей дочери 9 лет, ни мне истории не показались ни смешными, ни интересными, действительно по прочтении истории оставался вопрос "И что?" Хотелось бы какого-то развития сюжета, все-таки детская книжка, а так - ни о чем....

Качественно выполненное издание: крепко, ладно, толстые страницы, каптал.
Опечатка только одна: на 83стр во второй строчке сверху "в два рада" вместо "в три ряда".
Немногочисленные иллюстрации Мигунова великолепны.
Книжка тонкая: 9 рассказов страниц по 5 каждый плюс повесть на 40 страниц.
Текст никакой, пустой. Что вижу о том пою. От лица депрессивного пятиклассника в 1973 году. Без выводов "сказка ложь да в ней намёк". Самостоятельно мысль шевелиться тоже не подвигает.
По духу в целом чем-то напомнило "Кирпичные острова" Радия Погодина и "Детство Никиты" Толстого. Вот они - шедевры.
Рассказ "Кабала", о том как мальчик проиграл деньги и решил своровать у отца, начинается многообещающе, но заканчивается тоже вяло. На эту тему лучше прочесть "Удивительный заклад" Борониной.
В общем автор старается поднять важные темы и поставить правильные вопросы, но таланта явно не хватает

Встречали рассказы автора в сборничках у Энаса, и очень он нам понравился даже на фоне признанных мэтров детской литературы. Это подвигло к покупке данной книги, которая нас совсем не разочаровала. Сын прочитал с удовольствием!

бесподобная книга!!!я взрослый человек местами хохотала..хихикала и плакала от умиления..а начало рассказа про учителя истории...цитирую-,,На уроках истории учитель объяснял всегда с таким выражением, словно вся его жизнь прошла до нашей эры и теперь он вспоминает молодость,,...оболденная фраза!))))вот только для какого возраста книга???!!!моя 8милетка не поняла..мол, и..что дальше???подросток не поймёт той романтики...кино, книги..молодёжь не та..взрослый???да да да..ведь наше детство..наши фильмы и книги..игры..и орать звать друзей так что все соседи сбегались на балконы!!)))ностальгия!!!

Читаю ваши рецензии (моя будет 23я): смеюсь и плачу.
Читайте же внимательно: книга написана в 1967 году и описывает она детей своего времени! Когда я ее впервые прочитал году в 75-м, я уже тогда (ребенком) чувствовал, что время ушло вперед и повествование от реальной жизни отстало. Чего же вы сейчас сетуете?! И если Носов практически остается актуальным и сегодня, то Тарловский в своем конце 60-х так и остался. Оговорка в аннотации книги: "в новой авторской редакции" - детский лепет издательства, решившего не слишком усердствуя заработать немного денег. В мире детей, в жизни школы, в отношениях дети-родители и дети-учителя всё слишком сильно изменилось. И ваши дети практически ничего из этой книги не поймут. В связи с этим огорчило, нет, убило - отсутствие в выходных данных информации о дате первого издания. А вот это уже обман потребителя!
Плюсы книги (или зачем, собственно, я тратил деньги). Первое: Мигунов - великолепен и бессмертен! В 60х, 70х, 80х и далее навсегда. Второе. Книга пропитана духом детства тех, кто пошел в школу в период с 1965 по 1975 гг. Вот и всё. Формат по сравнению с изданием начала 70-х несколько увеличен и шрифт крупнее.

О книге Марка Тарловского "Вперёд, мушкетёры!" издателства "Речь" рассказывает читательница нашей библиотеки Степанова Ольга, ученица 4 "А" класса МАОУ СОШ № 24 города Тамбова

К сожалению, книга не оправдала ожиданий ни моего ребёнка, ни моих.
Ничего похожего на рассказы и повести Носова и Драгунского. Постоянно после каждого рассказа остаётся ощущение недосказанности.
Рассказ "Письмо" совсем не понравился! Чему он учит ребёнка? Можно уйти из семьи? При прочтении я постаралась не сильно акцентировать на этом внимание сына. Но с поведением мальчика из этого рассказа я совсем не согласна!
Думаю, после прочтения книги уберу её на самую дальнюю полку. Вряд ли захочется перечитывать.

Купил книгу прочитав рецензии раньше не читал, плюсы - хороший шрифт, хорошая бумага, хорошие советские ч.б иллюстрации,
минус - книжечка тоненькая, я люблю читать книги про школьную жизнь, но эта на мой вкус не зацепила, читаю вроде да так и я думал когда школьником был - но вот не цепляет, нет там интересного сюжета как у Драгунского например.

Основываясь на рецензиях в "Лабиринте", купила. Ни мне, ни ребенку не понравилось. Не дочитали. Попробую как-нибудь пролистать сама, может быть, первое впечатление было обманчивым

Купила эту книгу для сына 7 лет, но сначала прочитала сама...да, школьная жизнь, да, поучительная, но нет искры, как-то мрачно, дочитала и даже не раздумывая решила, что ребенку рано такое читать, может быть позже в 4-5 классе.

Добрый день. Мой ребенок 12 лет не любит читать. Вспоминаем старое - читаем книжки вслух. Книга оказалась очень актуальной для нас - читаем по рассказу в день, разбираем, кто и что сделал, как можно исправить. В первом рассказе заменили "Александр Дюма" на "компьютер", рассказ "Письмо" перечитали вместе с папой, решили, что и бабушке этот рассказ прочтем. Спасибо, Лабиринт, что вы есть)

Думаю, что большинство представителей школьников старшего поколения с уверенностью могут сказать, что.....Эта книга про меня! Читать начала данную книгу с дочерью вслух....потомк нам присоединилась моя мама(бабушка) и мой муж..... и чтение превратилось в вечер воспоминаний на тему..... ,,Я помню, как в классе пятом,,. Пятый класс.... первая попытка постижения взрослого мира.... осознания себя и окружающих.... уже не совсем дети, но еще не совсемподростки.... а оказывается, что упятиклассников сегодняшних, что у вчерашних многие мысли схожи. Так хочется в кино, или погулять в хорошую погоду, но домокловым мечом висят уроки.... так же дети пожирают учителя взглядом, в надежде, что не спросит, так же письма строчат.... и записки....когда их непонимают родители.... и так же, как десятилетия раньше хихикают сами не зная почему на уроках и иронизируют в душе над характерами и поведением одноклассников и учителей. Книга понравилась а нашей семье всем членам нашей семьи. В разных рассказах мы узнавали себя. И сто страничек были прочитаны очень быстро. Думаю, что и перечитаны будут еще ни один раз.

Купила книгу, ориентируясь на хорошие отзывы. Но мне было просто невыносимо скучно читать, я даже не смогла дотянуть до конца. Это для меня очень редкий случай и большое разочарование.

Обрывочные зарисовки жизни пятиклассника. Вопросы не ставятся, ответы не даются. Взрослому почитать, поностальгировать - может и приятно, а зачем это ребенку - не знаю. Тем более, что подчас описываются ситуации сомнительные (пишет письмо кровью, сбегает из дома, обидевшись на родителей ...) без оценки, без выводов. Проступок без наказания.
Атмосфера тяжелая, такое впечатление, что жизнь школьника - сплошное угнетение, наказание, страх за плохую оценку... А ведь сколько было радости - снежные горки до темноты, хоккей в коробках до темноты, лед на весенних лужах искрящийся на солнце, походы в кино (не знаю уж, где и кому не хватало билетов ?), и да, книги тоже...
С художественной точки зрения - средне. Далеко не Носов и не Драгунский.

Описание не соответствует содержанию. Простенькие по сюжету рассказы вроде бы для маленьких, но полные отсылок к понятиям и литературным героям, о которых они не могут знать. Для более старшего читателя не хватает глубины и чувства.

Книга немного разочаровала, первая глава увлекла, а потом читали по инерции и с усилием, так и не дочитали.
Будьте бдительны с суицидальной главой "Письмо" (стр.17-23): недавно болевший мальчик вышел на балкон, мама проявила недовольство, мальчик обиделся, написал прощальное письмо и ушёл из дома. Шикарно.
Модель "я - хороший", а "мир - несправедливый", и "вообще меня никто не понимает и не любит" (хотя, видимо, такой литературы много, и не только для детей).
Не хотела бы погружаться в такой "вкус счастливого детства".
Хорошо, что издаются другие произведения русских и советских авторов, которые также обращаются к внутреннему миру ребёнка, но эти произведения расширяют представление ребёнка о жизни, и после них хочется и интересно жить, общаться и развиваться.

Это не детская книга, это книга для взрослых, любителей копаться в простых, но грустных ощущениях. Нет никакого действия или интриги, или юмора. Детям это вообще неинтересно, попросили прекратить читать после второй страницы. Хорошая печать и иллюстрации

Сравнила текст с книгой издательства "Детская литература" 1967г и текст расходится. Сравнивала рассказ "Причина поражения". Расходится в мелочах (добавлены слова, отсутствует часть знаков препинания), но смысл меняется и осадочек остался. Тк получается это не оригинальный текст, а измененный издательством

Девять рассказов + повесть = десять шедевров!
Отличная книга! Чуть укрупненного формата.
Очень-очень хорошие рассказы. Веселые.
И все рассказы с "моралью" - но без морализаторства.
И "интересно" поискать с ребенком "мораль", а потом и "чем кумушек считать трудиться", не лучше ль на себя "мой сын оборотиться"!
Отличные рисунки Мигунова - "зачинные" перед рассказом.
Как всегда у Мигунова - показаны главные герои произведения в один из кульминационных моментов.
У меня и "Незнайка с пылесосом" и "Чипполино" - с рисунками Мигунова - и очень жду "Понедельник начинается в субботу" с Мигуновым.
------------------------
Надо сказать, что нет смысла сравнивать Тарловского с Николаем Носовым.
У Носова и возрастная аудития шире, и тематика произведений шире, и проблемы поставлены более глубоко.
Сравнить "часть" рассказов Носова с Тарловским можно, например рассказ "Федина задача" - с рассказом "Гипноз" - но зачем???
Каждый самобытен, простор для творчества был у них огромный.
-------------------------
Рассказы Тарловского хороши сами по себе, в сравнениях не нуждаются, писались не с целью "соревнования" с Драгунским или Носовым, или Осеевой или иным кем-то...
-------------------------
Отличная книга, и - практически хороша - для самостоятельного чтения младшими школьниками (старше первого класса).

Скажу честно: с каким рвением в первом рассказе "Вперед, мушкетеры!" Воронцов читал похождения мушкетеров - с таким же рвением и полным погружением в мир героев книги эту книгу прочитала я.
Помимо чудесных описаний мира школьников глазами самих ребят, их мотивов, мыслей (это само собой остро всколыхнуло во мне воспоминания о моем школьном детстве - как же автор точно все передал! Все! Вплоть до мыслей и случаев на уроках у школьников!), эта книжка для меня стала "книгой о книгах". Не последнее место автор отводит в книге различным приключенческим произведениям: "Три мушкетера", "Таинственный остров", "Остров сокровищ", фильмам, тем самым поощряя читателя к прочтению. И делается это ненавязчиво, а по мере повествования. Ну как можно устоять и не узнать, что за "Таинственный остров" отобрал отец в наказание за двойку? Это должно быть очень интересная книга, раз отец отобрал ее в наказание и прятал! :)) По крайней мере моя племянница, читающая еще позавчера "Вперед, мушкетеры!", сегодня уже сидела после школы в обнимку с "Таинственным островом", а брат попросил порекомендовать хорошее издание "Острова сокровищ". Ну как попросил..."Юля, мы разоримся на книгах! Дочь просит "Остров сокровищ", "Повесть о рыжей девочке" и "Мальчишки в сорок первом"! Придумай что-нибудь!" - сказал он :))
Некоторые рассказы - серьезные и трогательные. До слез меня задел финал рассказа "Кабала":
"— Я не лгун! — закричал я. — Я проиграл Петьке Черенкову тридцать копеек! Играть нельзя! А я про-играл!.. Последний срок — завтра! И меня ни во что не принимают играть! И я не знаю, что мне делать! А в воскресенье, если вы… то я… я…
Отец молча смотрел на меня. Потом он поднял деньги с пола и протянул их мне.
Я заплакал."
Конец. А так хочется узнать, что же было дальше? Что потом? Как вырос главный герой рассказа и каким он стал? Но автор довел рассказ до логического конца - отец понял своего сына.
И еще. закрыв эту книгу, я пошла в Лабиринт и оформила заказ на обожаемую мной с детства книгу "Три мушкетера" с илл. Иткина. :)) И меня достала магия этих рассказов, да, я книгобольна %)
В связи с чем предупреждаю всех: ОСТОРОЖНО! Эта книга вызывает стойкое желание купить больше книг! :))

Отличная книга, сразу видно что автор этой книги замечательный, остроумный и тонкий писатель, который не просто хорошо пишет, а по настоящему чувствует тонкую душу ребёнка.
Я знаю таких писателей...вот например А. Линдгрен, в 80 лет могла запросто забраться на дерево с детворой. А почему? Потому что сама была в душе ребёнком. Вот и Марк Тарловский сразу видно, в душе остался молодым, и потому так замечательно передаёт в своих книгах все чувства и переживания главного героя книги, мальчика, ученика второго или третьего класса. Книга за-ме-ча-тель-ная!!!!! Всем очень-очень-очень советую и рекомендую!!!!!

книжка не понравилась, возможно кому то придётся по душе, но мне не понравилась совсем... очень плохое впечатление оставила глава письмо!возможно если бы не она было бы другое впечатление от книги...

Интересные истории о себе, о своем детстве написал автор красивого сборника, Марк Тарловский.

После второй главы убрали книгу на полку(