О книге: Почему не иначе? (Успенский Лев Васильевич); Зебра-Е, 2017

• Аленушка — 6 Июня 2010

  5/5

  Ну что сказать - это Лев Успенский! Еще одна его замечательная, увлекательная книга! В твердом, хорошо прошитом переплете, на белой бумаге, тираж 5000 экз.
  Есть черно-белые рисунки (художник Алла Кращина) - весьма забавные.
  Это этимологический словарь школьника. И им надо уметь пользоваться. Поэтому автор написал довольно большое предисловие (больше 50 страниц).
  Но читать это предисловие интересно! Оно занимательное, местами забавное.
  Мы знаем какие бывают словари:
  - двуязычные (облегчающие изучение иностранных языков)
  - толковые (объясняющие, толкующие разные слова)
  - орфографические (помогают писать правильно)
  - орфоэпические (учат, как нужно произносить любое русское слово)
  - этимологический
  Чтобы понять, зачем нужен этимологический словарь, автор приводит пример:
  Возьмем три слова - заочный, заречный, забавный. У них похожи приставки, суффиксы и окончания. А корни разные - поэтому и слова разные. Корень "оч-" связан с "око" - глаз, "заочный" - то же, что "заглазный". Корень "реч-" состоит в родстве с "река": "заречный" - находящийся по ту сторону реки". А корень "бав-": с чем его сопоставить, какое значение у этого корня? На этот вопрос ответить поможет этимология. Далее автор рассказывает несколько историй из своей жизни и получается:
  - у нас "забавно" - это весело, потешно, а по-болгарски "бавно" - это медленно, скучно.
  - у жителей Пскова "бавиться" означало задерживаться, медлить, проводить время в праздности, отлынивать от работы. А "забавный" означало: связанный с потерей времени, задержкой и промедлением.
  - в толковом словаре Даля "бавить" - медлить, тянуть дело.
  - древнейшим значением "бавить" было "растить". "помогать росту", "дать побыть", "оставить существовать".
  Итак, было время, когда "бавиться" означало медлить, терять время. А время люди могут терять , тратя его на потеху. Дети "бавились" за играми, а взрослые холопы стремились "позабавиться", укрывшись от зоркого барского глаза. И "забавляться" стало означать тратить время на развлечения, на забавы. Вот так, чтобы узнать историю только одного русского слова, пришлось приглядеться к его происхождению, к его родственным связям с окружающими словами. Это и называется заниматься этимологическими вопросами.
  Но нам мало понимать, что значит слово, мы хотим знать почему оно значит именно это, а не что-нибудь другое. Например, автор разбирает: почему вермишель называется именно так. Связаны ли слова каракуль и каракули? А блин и молоть? И вывод: внешнее звуковое сходство между словами не является доказательством их родства (оказывается, слово блин когда-то означало "выпеченный из молотого зерна", "Мучной").
  И наконец, что означает этимология? Наука об истинном значении слов ("этимос" по-гречески истинный, "логия" - наука). Аналогично: гео-логия (наука о земле, земле-ведение), био-логия (жизне-ведение) и т.д.
  В общем, даже предисловие читать интересно! А я не написала и половины из него. А что уж говорить про сам словарь!
  В книге слова приведены по алфавиту, есть оглавление. А слов каких только нет! Объяснения даны очень понятным языком, местами с юмором.
  Читайте, узнаете много нового, интересного, увлекательного!

  0

  0

• olesyaka — 21 Декабря 2011

  4/5

  Замечательная книга, как и прочие, написанные Львом Васильевичем.
  Аннонсирована, как этимологический словарь школьника. Я уже далеко не школьница, но читала с удовольствием. Ребенок тоже читает и слушает с удовольствием, потом обсуждаем впечателения..
  Говоришь, читаешь книги, далеко не всегда задумываясь о природе слов. А она бывает очень интересна.
  Написано легко, не заунывно, не чрезмерно премудро. Поскольку это словарь - удобно держать книгу под рукой и периодически заглядывать.

  0

  0

Все отзывы (7)