Нам нужна иная школа. Аналитический сборник по вопросам педагогики; Концептуал, 2019

• Catalina — 8 Мая 2020

  1/5

  Даже не знаю, что я ожидала от этого издательства и этого "автора".
  К СССР, конечно, никакого отношения эта книга не имеет. А по содержанию это отборный околонаучный бред и отсебятина.
  Оформлено в высокие и правильные лозунги, на которые люди и "клюют", вроде "в образовании одни жулики", "реформируют не туда", "учат неправильно".
  Это всё так, конечно, но ежели вас устраивают теории о том, что для изучения точных наук надо не читать книги и практиковаться, а "синхронизировать биополя" или что читают быстро и вдумчиво только недотёпы, а правильные люди входят в транс и супербыстро (одним взглядом) охватывают содержание книги (поэтому обращайтесь в указанную школу за тренингом, адрес прилагается), то пожалуйста. Меня лично эти доводы не убедили, как и весь дискурс книги. Отборный бред, завуалированный под здравый смысл.
  Если вы покупаете книгу ради первых указанных глав, то на них отводится по листу-два. Пять глав укладываются до 61 страницы книги. Темы при этом не раскрыты, доводы сомнительны, если вообще присутствуют. А дальше 61 страницы лучше вообще не смотреть. Для неподготовленного читателя это будет удар по психике в духе РенТВ, а для подготовленного - и так понятно о чём речь. По содержанию ничего нового.
  Поначалу хотела написать рецензию подробно, с раскрытием всех претензий к книге, но советую просто этот шлак в руки не брать, чтобы не чистить потом свою голову от этого второсортного материала, если вы не любитель вещей подобного сорта. Не исключаю, конечно, что и на этот товар найдётся любитель.
  Цена этой книжонке, как и почти всей сомнительной продукции издательства - 50 рублей на распродаже у метро. А стоит как ценный фолиант.
  Если вам нравится такое - покупайте. Если вы серьёзно думаете об образовании - почитайте русских классиков педагогики, полезнее будет.

  0

  0

• Никита Mоисеенко — 12 Января 2022

  5/5

  Предельно категоричная книга, в которое белое названо белым, а чёрное чёрным. И понятно почему многим "педагогам" и родителям неприятно читать правду по сути.
  Чётко сформулированы требования: какой должна быть Школа с учётом современного темпа обновления информации.
  Вскрыты психологические требования к педагогам.
  Рассмотрены глубинные аспекты взаимодействия Семьи и Школы, как социальных институтов.
  Особо отмечено о воспитании, которое не должно быть оторвано от образования. В основе - вопросы нравственности и культуры.
  Сформулированы ключевые условия реформы системы образования
  и это не "косметические" правки, а изменения по сути,в основе которых лежит философия, социология и физиология.
  Приведена содержательная жёсткая критика современных учебников истории и обществознания.
  В завершении в концентрированном виде приведены выводы, даны определения ключевых понятий и представлены ответы на философские вопросы мировозрения, связанные с темой.
  Рекомендую прочитать совместно с 5-м томом Основ социологии ВП СССР (там рассмотрены другие аспекты Семьи и Школы, воспитани и образования более подробно).

  0

  0

Все отзывы (2)