Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения. Издание 2-е; Учитель, 2020

Издатель: Учитель
ISBN: 9785705734627
Книги: Математика. 1 класс
ID:1870629

Где купить

Рейтинг:

(4/5)

Отзывы (5) Оставить отзыв

Описание Характеристики Цены Отзывы (5)

Сравнить цены

Последняя известная цена от 3 р. до 13 р. в 3 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	Заказ от 800 рублей мы привезем бесплатно!	Наличие уточняйте 12.08.2024

OMA BY 5/5 Информация о компании	Крупнейшая в Беларуси оптовая и розничная торговая сеть строительных материалов и инструментов

Algo BY 5/5 Информация о компании	Мы предлагаем профессиональную консультацию, вежливое обслуживание, честные цены и быструю и аккуратную доставку ✔ Промокоды на скидку

OZ BY 5/5 Информация о компании	Мы трудимся, чтобы предложить максимальный выбор: товаров, способов оплаты, вариантов доставки — и лучший сервис ✔ Промокоды на скидку

24shop BY 5/5 Информация о компании	24shop - это возможность приобрести все необходимое в одном месте

Домотехника 5/5 Информация о компании

21vek BY 5/5 Информация о компании	Быстрая доставка. Мы доставляем товар по всей Беларуси в удобное для вас время ✔ Промокоды на скидку

Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Описание

В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности. Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.

Смотри также о книге.

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Лободина Наталья Викторовна
Переплет	60х84/16
Издатель	Учитель
Год издания	2020
Серия	В помощь преподавателю начальной школы
Страниц	90
Переплёт	мягкий
ISBN	978-5-6040273-3-2,978-5-7057-1036-2,978-5-7057-3462-7,978-5-7057-5110-5
Размеры	20,00 см × 14,50 см × 0,40 см
Формат	60х84/16
Тематика	Чтение и литература
Тираж	7500
Язык издания	Русский
Кол-во страниц	89

Отзывы (5)

avva — 27 Ноября 2014

5/5

Пособие предназначено для учителей начальных классов, но также может быть использовано и родителями. В пособии представлены нормы скорости чтения по Горецкому, имеется примерная сводная таблица для проверки навыка чтения учащихся. Также здесь описаны: организация проверки навыка чтения, приемы совершенствования техники чтения.
Самый обширный материал в пособии это конечно же тексты для проверки техники чтения и выразительности чтения, разделенные как и полагается по классам (входные, I полугодие, II полугодие) с вопросами после текста на понимание прочитанного.
В целом пособие полезно, но серые тонкие страницы считаю что долго не послужат. Также шрифт можно было менять по классам, чтобы у учителя была возможность представленные тексты сканировать и использовать непосредственно в своей работе.
Семенова Елена — 13 Июня 2017

3/5

Содержание пособия прекрасное. В теоретическом разделе даны упражнения на совершенствование навыка чтения, ориентировочные показатели по темпу чтения, таблица для фиксации данных по каждому компоненту навыка чтения. В практическом разделе художественные тексты подобраны с учетом возрастных особенностей. Но..... Как учитель-практик, я не могу с удовольствием пользоваться этим пособием. Бумага газетная, шрифт очень мелкий, формат А5. По таким текстам невозможно проверять технику чтения. Издательство все труды автора свело на "нет". Совет: дополнить пособие диском с текстами, можно и с разметкой количества слов, чтобы учитель мог распечатать текст, а не набирать вручную.