Знакомьтесь: математика! (Пино Флоранс, Луар Карина); Пешком в историю, 2016

• NM — 28 Мая 2016

  1/5

  Дежа вю... Если устраивать разбор полётов, полетят клочки по закоулочкам: не вижу причин быть толерантной и снисходительной, когда речь идёт о низкопробных издательских продуктах для детей, прежде всего в жанре научпопа, навязываемых современными издателями. Обычно это переводные книги, единственное достоинство которых - кричащий глянец и обилие картинок, ибо содержание при ближайшем рассмотрении не выдерживает никакой критики. Эта книга не исключение, платить придётся за красивый фантик, не имеющий никакой ценности. Количество брака на единицу площади зашкаливает, поэтому ограничусь грубыми фактическими и математическими ошибками (про корявый язык, пунктуацию и прочее уже не говорю - и так всё очевидно). Они позволяют оценить общий уровень и квалификацию заморских авторов и отечественных издателей и "экспертов".
  Достаточно взглянуть на текст про золотое сечение: он напичкан всякой ерундой. Греки не могли вычислять "божественную пропорцию" прямоугольных зданий (таких зданий в нашем мире не строят, ибо прямоугольник – плоская фигура! даже здесь детям врут, формируя у них неверные пространственные представления). Термин "божественная пропорция" ввёл Лука Пачоли, современник и друг Леонардо да Винчи, восторгаясь её свойствами и раздавая им эпитеты: исключительное, невыразимое, возвышенное, почти сверхъестественное и пр. Греческие геометры рассматривали задачу на деление отрезка "в крайнем и среднем отношении" (впервые в такой формулировке она встречается у Евклида), причём применительно к построению правильных многоугольников и многогранников. И главное: отношение длин соседних сторон прямоугольника - это частное, результат деления одного числа на другое, а пропорция - это равенство двух отношений и никак иначе (изучается в 5-6 классах)! Вот так запросто уже с первых строк подменяются понятия и перевираются факты.
  Вовсе не древние греки обозначили число 1,618... буквой Ф и назвали его в честь Фидия (это вообще произошло только в начале XX века). Тут же очередной всплеск невежества: "Фидий - архитектор Парфенона". Неужели? Имена зодчих всем известны: Иктин и Калликрат, а Фидий отвечал за украшение храма скульптурами!
  Не доказано, что греки использовали золотое сечение при строительстве Парфенона, нет даже косвенного подтверждения. Тем более неоткуда было взяться таким знаниям в Европе в Средние века, античным научным и культурным наследием тогда никто не интересовался.
  Мозг начинает сигнализировать всякий раз, когда переводчик переходит на сленг: что значит "отсеки от прямоугольника квадрат" (каким таким инструментом - топором, что ли...)? Если нарисовать "внутри" прямоугольника квадрат, а затем "отсечь" его, получится не золотой прямоугольник, а прямоугольник с квадратной дыркой на самом видном месте:)
  Про женские шпильки я бы при малолетках не упоминала. Сама до сих пор гадаю, о какой шпильке идёт речь: на голове, или на туфлях, или о той, что вертится на языке? И не стала бы пугать детей словами "давление на грунт", "10 000 тонн", "сверхпрочный металл", "вантовый мост" и пр. - самой страшно. Особенно страшно, если спросят про настил с наклоном 3%. Про наклон под углом 3 градуса я бы объяснила, а про наклон 3%… благодарю покорно, сами разгребайте!
  На остальных страницах ляпов и всякой ереси не меньше.
  Коряво пересказана история про роль математики в творчестве художников (кстати, художниками-геометрами по праву называют Дюрера и да Винчи, которые решали чисто геометрические задачи, а не прикладников Альберти и Франческо). Историю про пупок витрувианского человека в свете теории золотого сечения оставляю на совести авторов, как и спекуляции на тему использования золотого сечения многими художниками эпохи Возрождения.
  Про роль статистики в нашей жизни промолчу - слов нет и не будет... Больше всего хочется промолчать о каких-то "тенденциях" и о том, что математикам нечем заняться, кроме как "сравнивать результаты и видеть изменения в обществе". Кстати, разницу между статистиком и математиком увидеть просто: только статистик может получить Шнобелевскую премию за доказательство того, что бутерброд чаще падает маслом вниз, и заставить детей бросать на пол бутерброды 21 000 раз только для того, чтобы опровергнуть законы теории вероятностей! Математику для решения этой задачи достаточно одного идеального бутерброда и калькулятора. Но это что!

  0

  0

• NM — 28 Мая 2016

  1/5

  История "Самое популярное имя" - вообще курьёз. Судя по сюжету, это домашняя заготовка, не оставляющая шансов оправдаться издателям и их "коллегам" из Политеха. Читаем: в 2015 году в России родились 104 976 девочек, получивших имя София. Данные приблизительные. То есть как это приблизительные? 104 976 девочек - куда уж точнее! Дальше речь о процентном отношении чисел - догадалась не по бестолковому тексту, а по вычислениям:) - и округлении ответа до сотых: надо оставить два знака после запятой. И вот апофеоз: имя София получили 5,4% рождённых в 2015 году. Ну и на кой было требовать оставить два знака после запятой? Или запятая ни при чем?)) Даже пятиклассник знает, что жизнь десятичной дроби делится на две части - "до запятой" и "после запятой", причём после запятой она продолжается вечно: 5,40000000...
  С вероятностью ещё большая путаница, свалили в кучу всё: шансы, величины, кубики, результаты, дроби, проценты... "Посчитать удачу" - это как? "Одна из возможных вероятностей" - это что? А что такое "верная вероятность"? Какие вероятности вы собрались складывать и умножать не глядя? Что такое вероятность, никому не пришло в голову объяснить. Изложение задачи про колоду карт - какой-то театр абсурда. Видала я задачи, которые решаются с конца, но чтобы сначала дали ответ, потом его объясняли, попутно раскрывая условия, и к концу прояснилось, о чем тебя спрашивали, - это что-то зазеркальное. Мы тут посовещались с Синей Гусеницей и решили, что дело было так. Даётся колода из 24 карт, в ней по 6 карт каждой масти (пики, черви, буби, крести), причём везде по 3 картинки (валет, дама, король). Каковы шансы вынуть наугад карту-картинку червовой масти? При чём тут вероятность? Да ни при чём. Правильный вопрос: какова вероятность вынуть наугад карту-картинку червовой масти? Ответ: всего карт, из которых надо выбрать одну, 24, а карт-картинок червовой масти, любую из которых можно выбрать, - 3, значит, искомая вероятность - отношение второго числа к первому - равна 1/8. Пример с лото "6 из 49" вообще ничего не проясняет (похоже на ещё одну домашнюю заготовку). Если для читателя слово "комбинаторика" - пустой звук, то он никогда не поймёт, откуда взялись миллионы комбинаций из 6 номеров, хотя расчёты отнимут всего пару минут, более того - он вам просто не поверит!
  Увидев имя Эйлера рядом с какими-то лабиринтами, я бросила читать.
  Остаётся добавить, что по уровню исполнения и вредоносному потенциалу данная книга стоит в одном ряду с опусом гламурной телеведущей Кэрол Вордерман "Как объяснить ребёнку математику". Эта книга не поможет перестать бояться математики, зато может заставить возненавидеть её. Ни одно математическое понятие авторы даже не пытаются (!) объяснить ребёнку. А кашу в его голове заварят - кому потом расхлёбывать? Уж точно не "экспертам".
  Родители, удвойте бдительность, увидев рекомендацию типа "научный редактор... кандидат наук..." или "книга издана при поддержке... и одобрена экспертами...". Это знак научного качества книги, говорите? А по мне, троянский конь)) Как тут не вспомнить слова самих авторов: многие думают, что в азартные игры легче выиграть при помощи обмана... (Это они, кстати, детям рассказывают и опять врут, ведь математики давно доказали: чем больше играешь в такие игры, тем больше проигрываешь!)

  0

  0

Все отзывы (10)