Новые технологии в историческом образовании; Феникс, 2005

Автор книги - доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, предлагает новую, личностно-ориентированную технологию построения уроков истории. Обращаясь к культурно-историческому явлению, соотнесенному с предметной темой, строятся новые типы уроков: урок-образ, урок логического мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия, урок актуализации и проповеди. Новые типы уроков, их последовательность в тематическом планировании качественно отличаются от всех существующих сегодня построений и соответствуют этапам самодвижения детского сознания. В пособии также представлена система методов преподавания, среди которых метод образа, метод логического концентра, метод смыслового переживания, метод событийного действия. Для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется новыми технологиями школьного обучения.

Смотри также о книге.