Bildung zur Dummheit? (Shimona Lowenstein)

Der vorliegende Text stellt die Gegenthese zu den Behauptungen heutiger Reformpadagogen und «Bildungsrevolutionare» dar: Abgesehen von anderen Faktoren sind es vor allem die reformierten Lehrmethoden, die fur den heuti gen Niedergang der Bildung verantwortlich sind. Diese «modernen didakti schen Methoden» funktionieren nicht. Sie gehen von falschen Annahmen uber die Lernbereitschaft und Lernfahigkeit der Schuler aus und zwingen die Lehrer zur Anwendung einer fur andere Lebensbedingungen entwickelte Sonderpadagogik. Dadurch verschlechtern sie die Lernergebnisse und bewir ken auf die Dauer eher das Gegenteil des Beabsichtigten, insbesondere bei den von Zuhause aus benachteiligten Kindern. Ihre verordnete flachendeckende Ausweitung auch auf Berufsschulen und die Erwachsenenbildung bedeu tet nicht nur eine nennenswerte Lernbehinderung, sondern die allmahli che Verdummung der ganzen Gesellschaft.

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