Отзывы на книгу: Математика, или Что общего между капустой, секретным шифром и картинной галереей?; Абраказябра, 2021

Хорошая книга о математике, вдохновляющая! Ребёнок сразу стал решать задания, которые находятся в разделе "По-пробуй!" Отличная практика по математике получилась. И ленту Мебиуса мы склеили, такое даже мне интересно было смастерить.

Никогда не любила математику! Возможно потому что мне такая книга не попадалась. Так хорошо и просто всё объясняется — где и зачем нужна математика. И картинки очень красивые.

Это просто чудо какое-то! Не книга, а лайфхак для родителей, как привить ребенку любовь к такой нелегкой, но нужной науке, как математика)) яркие картинки, материал разнообразный и интересный, всё очень наглядно проиллюстрировано - автор потрудился на славу, чтобы подать информацию детям максимально понятно и при этом увлекательно. Брала для дочки, но как-то так получилось, что даже старший сын заинтересовался книгой и вместе с нами потихоньку окунулся в глубины математики, интересно же!))
А уж название более чем интригующее))

Хорошая книжка. С понятными примерами из жизни, с неназидательным стилем повествования. И здорово, что есть рубрика "По-пробуй!". Там автор предлагает не только задачки, но и игры, и всякие "мастерилки"... Т.е. есть чем "зацепить" внимание ребёнка, нам, например, сразу захотелось сделать скиталу с шифром.
Жаль, что среди отзывов есть мнение человека, который книгу не читал, но зачем-то решил сразу вынести отрицательный "вердикт", упомянув задачку про зерна риса. В тексте книги сказано, что на первую клетку положили два зёрнышка риса (кстати, нарисовано тоже два), поэтому единицу отнимать не надо.

Очень вдохновляющая книжка! Жалко, мне такая в детстве не попалась. Прорешали с племянником все задачки из книжки, ребёнок вдохновился математикой, да я тоже. Отлично придумано рассказать детям про математику в каждодневной жизни человека. Картинки красивые, яркие, всё очень понятно автор объясняет. К слову никакой ошибки в задаче с зернами нет, я встречала эту задачу раньше. Надеюсь, что в этой серии будут книги и про другие науки. Нам надо!

Книга, действительно, замечательная.
Но ошибка, действительно, есть. На последней клетке должно быть рисинок 2 в степени 64, а в тексте просто 264. Отсюда, видимо, и ошибка на иллюстрации.
Надеюсь, в следующих переизданиях исправят.

На странице 7 опечатка серьёзная. У шахматной доски всего 64 клетки. На первую клетку кладём 2 в 1 степени (2?) зёрен, на вторую - 2 во 2 степени (2?), на третью - 2 в 3 степени (2?), ..., на 64-ю - 2 в 64 степени.

По-моему, никакой ошибки нет. Да, на последней клетке должно быть 2 в степени 64 (откуда минус 1? - это кто-то в рецензии написал). Но ведь крестьянин попросил рис не с последней клетки, а весь рис с шахматной доски, т.к. 2 в степени 1+ 2 в степени 2 и т.д. до 2 в степени 64.

Книга произвела странное впечатление - начало чудесное, иллюстрации в целом - завлекательные (одинаковые глаза - раздражают), но начиная с 8 страницы: капля информации, заманчивые факты и... ничего, ни про самих математиков, ни про их методы, т.е. ребёнок, а эта книга для детей, должен уже сам штудировать энциклопедии. Можно же в такой же непринуждённой манере и историческую справку дать и про метод пару предложений и биографию коротенько что ли дать. Книга не из дёшевых, просто заманух на мой взгляд недостаточно.

Сам замысел, подача материала, качество визуальной поддержки соответствует современным представлениям книг для детей - красиво, завлекательно. Но!!! Эта книга дорогой и при этом урезанный пересказ "живая математика" Перельмана. Если бы книги Перельмана переиздали с таким визуальным подкреплением, на хорошей бумаге - было бы лучше и намного полезнее. Перельман в своих книгах задает вопросы, которые сами вставляют думать, искать новые вопросы. А в этой книге автор не смог удержаться и сам формулирует вопросы, которые как бы заставляют ребёнка думать, но лишают его навыков самостоятельного формулирования вопросов/задач/проблем. Т.е. это "жевачка" для тех, кто не любит математику, и хочет найти хоть что-то интересное, но не далеко ушедшее от стандартных школьных уроков. Но эта книга противоречит принципам преподавания математики как живой и творческой науки (что предлагают в развивающих школьных программах начальных классов). Красиво, но бесполезно. Лучше купить книги Перельмана и Математическое мышление, Джо Боулер

Младший сын учится в математическом классе, математику обожает, не расстается с дополнительными задачниками по математике и постоянно решает и обсуждает с одноклассниками и даже с ребятами из более старших классов интересные математические задачи. Поэтому мимо новой книги по математике издательства Абраказябра мы пройти никак не могли))
Книга в основном рассчитана для начинающих математиков, хотя и нашего любителя математики она заинтересовала. Так как ребенок прочитал книгу раньше меня, то мне были заданы для решения некоторые задачи из книги))
Книга рассказывает о том, где используется математика и о том, что она учит мыслить логически и последовательно, анализировать полученную информацию и делать правильные выводы, находить закономерности и даже прогнозировать. Все это явно пригодится ребенку в будущем, не только на уроках в школе, но и в жизни: составить бюджет семьи, посчитать выгоден ли процент по ипотеке и т.п. Причем одновременно с развитием интеллектуальных способностей у ребенка во время решения логических задач также развиваются внимательность, усидчивость, аккуратность и точность.
Ребята узнают из книги много интересных фактов, например, умеют ли на самом деле считать животные и растения, откуда появилось и что означает название числа "сорок", что такое фрактальность и какие предметы в окружающем мире ею обладают, что такое "золотое сечение" в живописи и т.д.
А в задачках смогут попробовать самостоятельно или с помощью взрослых разгадать шифр Цезаря, быстро сложить между собой все числа от 1 до 100, сконструировать ленту Мёбиуса, построить модель гиперболоида вращения и многое другое.

Эта книга ждёт своего звездного часа на книжной полке. Но я ее уже прочла, и могу с уверенностью сказать: эх, если бы такие книги выпускали в моем детстве, то никаких слез от больших чисел, дробей бы не было. В аннотации написано, что книга для среднего школьного возраста, но мы будем планируем ее читать в началке, чтобы сразу же понять и уверенно знать, в чем плюсы этой царицы наук математики.
Ps а ленту Мебиуса мы уже потихоньку конструируем с детьми, пока еще не читая книгу.
Отдельно отмечу полиграфическое исполнение книги. Впрочем, у этого издательства все книги, что покупала, такие хорошие.

$ А вот и типичный опус а-ля ТикТок, скроенный по примитивным западным лекалам. Пустышка, нелепый набор бессвязных фраз, полный несуразностей и вранья. Халтура, какую еще поискать. Тот факт, что это недоразумение - хит продаж среди книг в жанре занимательной математики для детей, даже не диагноз, а приговор всем заинтересованным сторонам. Жемчужина для коллекции "Митрофанушка"! И просто необходимая вещь для тех, кого достали расспросами смышленые чада, стало быть, нужно побыстрее отбить у них всяческий интерес к математике, причем раз и навсегда. Не сомневайтесь, это беспроигрышный вариант, берите и будете в тренде! Вам в очередь у парадного входа, ориентируйтесь на самую большую и кричащую вывеску. Только ничего не читайте и ни во что не вникайте, а то еще начнете сомневаться, а это чревато:) Нет уж, идите, куда шли.
$ Этот "шедевр" конечно же не стоит медного гроша и нашего внимания. Хотя бы потому, что пара ляпов есть уже на обложке: в изображении элементов куба и чудика с табличкой - древнего грека, который нуля отродясь не знал, а числа записывал с помощью букв алфавита. Не менее показательна корявая фраза "что общего между капустой, шифром и галереей" в названии. Это всё равно что логик Чарлз Доджсон спросил бы: "Какая разница у ворона, конторки и Белого Кролика?" Не стала бы смотреть даже выложенные развороты, но кое-кто на хвосте принес, что ни один из восторженных рецензентов не справился со школьной задачкой. Скажу больше: взялся за задачу, которую другой кое-кто даже не смог сформулировать. А что, так можно было? Правильный вопрос: никого не смущает, что задачу для учеников 9 класса пытаются впарить малолеткам из начальной школы? А главное, та еще упирается! Короче, знатоки у парадного входа одобрили. Только мы с Азазелло стоим в гордом одиночестве (ну почти в одиночестве) в другой очереди - за вишенками на торте, их нынче выносят с черного входа:)
$ Речь должна была идти о степенях и конечной геометрической прогрессии 2, 4, 8 и так далее до 2 в 64-й степени. Все представили себе раджу, играющего в шахматы с обычным крестьянином? Я тоже не представляю эту пару, но это уже мелочи:) В задаче нужно найти сумму указанных 64 чисел - степеней 2. Как? Достаточно знать первое число, число на которое на каждом шаге умножают предыдущее, и количество слагаемых: 2, 2 и 64. Девятиклассники зубрят две подходящие формулы (им же еще сдавать ОГЭ!) и легко находят ответ: 2(2^64 - 1) = 2^65 - 2 (или 2 x 2^64 - 2 = 2^65 - 2). Это 20-значное число, если что, порядка 37 квинтиллионов. У малолеток выбора нет: придется считать все степени 2 от 1-й до 64-й и складывать 64 числа. Без калькулятора. Прощай, математика! Почему-то автор детей пожалел и сразу выдал ответ. Ну как ответ? Ответил вообще на другой вопрос: сколько зерен на последней клетке доски, а крестьянин-то предложил заполнить все клетки. Подумаешь, подменил задачу. Зато "ответ" короткий и красивый, говорит он! Да и кого волнует правильный ответ? Даже художницу не волнует. Да у нее вообще своя версия задачи, в ней складываются первые 63 степени числа 2 и получается 2^264. Главное, чтобы "шедевр" продавался!
$ Что, ребенок еще не распрощался с математикой? Тогда самое время. Ответ на стр. 7 - это просто набор 20 цифр. Числа же (многозначные) записывают иначе, чтобы их можно было распознать и прочесть. Даже на калькуляторе они разбиваются на классы. Ни один математик, взглянув на такой "ответ", не прочитает его с ходу и только покрутит у виска: кому нужна такая точность при подсчете зерен? Они даже не используют слова "квинтиллион" и "квадриллион". А детям как без них прожить? Нате, дети, получите и забудьте само слово "арифметика"! Наконец, следует глубокомысленный вывод: да, на доске такую горсточку не уместить. А то мы не убедились в этом экспериментально, распотрошив все запасы круп и раскалив до бела мамино терпение:) Так вот, задача иллюстрирует вовсе не большие числа, как решил кое-кто, а древнюю числовую последовательность, и усвоить нужно, что значит "растет в геометрической прогрессии" (прирастает очень быстро), а не что такое квинтиллион (слово, которого в Средние века даже не существовало).
$ Полное отсутствие присутствия. Глупость борется с невежеством, и еще вопрос, кто победит. Трэш оказался заразен, далее, на стр. 8, несется уже полная чушь. Задача превратилась в сказку о зернах риса (подмена - излюбленный прием), ей, оказывается, три тысячи лет и придумали ее в Индии. Как говорила одна известная героиня, ни то, ни другое, ни третье! Здесь ни единого слова правды, сплошная отсебятина. Еще раз взглянем на пять причин, чтобы купить данную книгу. Сказала бы я, на какие подвиги вдохновляет этот опус, но лучше поздравлю всех, кто успел им обзавестись и не захотел лишать чада шанса возненавидеть математику!
P.S. Чуть не забыла про вишенку: 2 в 264-й степени зерен риса - это без малого 30 квинвигинтиллионов зернышек. Во всяком случае так в шпаргалке у Азазелло написано, за что купила, за то и продаю:)