Отзывы на книгу: ОГЭ 2019. Русский язык. Тренажер. Итоговое собеседование для выпускников основной школы; Экзамен, 2019

Лучший практикум для подготовки к собеседованию!! Содержательный, написан понятно, множество примеров. Именно им и нужно руководствоваться. 5 баллов!

Отличное пособие превосходного качества. Цветные иллюстрации помогут учащимся научиться детально описывать ситуацию, изображенных лиц, их настроение и характер.
Потрясающая книга для учителей и учеников.

В книге много подсказок, языковых клише, которыми могут воспользоваться ученики. Пошаговые рекомендации по выполнению, образцы. Автор объясняет, как начать ответ, как можно окончить его.

Материал, который нужен учителю для подготовки класса к итоговому собеседованию. Все виды заданий, а также методические рекомендации по их выполнению.

Наиболее удачный тренажер по итоговому собеседованию. Прекрасные тесты, четко сформулированы вопросы. Рекомендую начать знакомство с этим изданием уже в 8 классе.

Очень нравится сборник и подборкой текстов о известных людях России, и интересными методическими рекомендациями по подготовке к итоговому собеседованию. И в прошлом, и в этом году, занимаясь по данному пособию, мои ученики успешно сдали апробационные экзамены.

В сборнике повторяются варианты из книги с типовыми заданиями. Речевое оформление текстов вызывает возмущение: детей просто дезориентируют, обучают безграмотности в речи! Открываем первый вариант – и можно составлять упражнение «Сколько речевых и логических ошибок в тексте?».
Вот два первых предложения третьего абзаца: «Все мы знаем лошадь Пржевальского. Казалось бы, для любого исследователя обнаруженный новый вид животных – уже заслуга, но Николай Михайлович открыл десятки новых видов, среди них – дикую лошадь, дикого верблюда, тибетского медведя». Союз «но» использован ошибочно: почему противопоставлена оценка («заслуга») и факт (открытие «десятков новых видов»)? Это несопоставимые понятия. Ошибка логическая. Кроме того, нет логической связи первого предложения со вторым: лошадь Пржевальского – и вдруг заслуга в открытии вида животного. Еще логическая ошибка. Наконец, одна и та же лошадь названа то «лошадью Пржевальского», то «дикой лошадью» без всяких пояснений. Их тождественность ученик может понять только после долгого размышления. Это речевая ошибка. В двух предложениях – ТРИ ошибки, за которые выпускнику снизят баллы!
В предисловии заявлено, что в книге есть схемы, алгоритмы, памятки, таблицы и «запоминалки». Схем и алгоритмов нет, «запоминалки» ударений в словах – для детского сада. Бесконечные советы на составление монолога по фотографии, соответственно, бесконечные повторы. Зато по теме 2 (повествование) и по самой сложной теме 3 (рассуждение) помощи нет никакой.
Жалею потраченное время на просмотр этой макулатуры.