Отзывы на книгу: Обществознание. Учебное пособие; Проспект, 2016

Начну с того, что я имею неплохое понимание общественных наук на таком житейско-филосовском уровне, поэтому, покупая учебник, я наделся на то что он, в первую очередь, поможет мне систематизировать свои знания, улучшит понимание языка, используемого в этих науках, иначе говоря, предоставит самые основные и строгие знания.
Но читая, складывается ощущение, что автор сам пришел на экзамен, получил вопрос и отвечает на него как может, не особо заботясь о том чтобы его поняли.
Так например, для объяснения чего-либо используются такие термины как "объект" и "субъект", без всякого объяснения самих этих терминов.
Еще мне вот это очень понравилось: "Источники саморазвития общества заключены в диалектических противоречиях, ..." В чем, простите, заключены? Диалектические противоречия это термин откуда-то из глубин теории познания (не знаю даже имеет ли он еще практ. ценность), а автор использует его как само собой разумеющийся, без всякого объяснения.
Или вот, раздел 1.13 - "Ступени человеческой истории", находящийся в главе "Общество и человек".
Автор излагает там об общественно-экономических формациях в марксизме. Прочитал это и сидишь гадаешь: а ступени чел. истории, они только в марксизме бывают? Если да, то зачем мне вообще их дают? Или понятие общ.-экон. форм. и за пределами марксизма работает? А эти понятия тождественны? При этом, если вы представляете себе марксизм чуть менее, чем никак, вам перед этим никакого его прояснения не дадут.
Понятия же, которые все-таки даются, могли бы быть и поточнее, пологичнее описаны.
Множество вопросов сосутся из пальца, не представляют собой какой-то основной теории. Наука, ее цели, например, раза три разными словами в разных местах объясняются. Можно было бы просто дать план ответа на эти вопросы, было бы гораздо полезнее.
В общем, если вы все-таки хотите приобрести этот учебник, советую хотя-бы покупать его в компании с каким-нибудь другим. Я же (позн. неопределенность он для меня не устранил) еще больше усомнился в ценности учебников, написанных одним человеком.