Отзывы на книгу: Учим буквы и слова. ДО (Ульева Елена Александровна); Феникс, 2018

Эта книга попала к нам, можно сказать, случайно, в качестве приятного бонуса за заказ на лабиринте. Но именно ее среди множества других книг по развитию речи, обучению чтению, подготовке к школе выделила моя пятилетняя дочь. Она просит меня позаниматься по этой книге почти каждый день. То, что иллюстрации не цветные, оказалось даже плюсом - дочь с удовольствием их раскрашивает. С удовольствием выполняет задания, а стишок " Шла однажды по дорожке..." уже рассказывает сама, мне остаётся только подсказать, как читаются незнакомые слоги. Поэтому моя оценка - 10 из 10.

Хорошая книга. На каждую букву выделено около 3 страниц с заданиями. Это именно книга. Есть главный герой - мышонок, который встречается с разными героями-буквами, чем-нибудь им помогает. Задания разноплановые, поэтому ребенку скучно не будет. Книгу взяла для четырех летнего сына. Ему нравится. Мне тоже,

На мой взгляд — это очередная попытка посредственного автора продать свою «уникальную методику» под несколько другим названием (см. Елена Ульева: Букварь в сказках). Понимаю, что методики, одинаково подходящей для всех детей не существует и может быть для кого-то это и верх педагогической и методической мысли, только мне так не кажется. Автор вроде заслуженный — суммарный тираж книг 2 000 000 экземпляров, отзывы исключительно положительные, но общее впечатление от этого пособия заставляет только сожалеть, что это тиражируется в таком огромном количестве.
Мне это пособие однозначно не понравилось уже с первых страниц, так называемых сказок. Вот, например, про букву А: «... Подошла к мышонку на своих длинных ножках с перекладинкой...», далее вообще какой-то абсурд, а внизу рисунок буквы на коротких ножках. Здесь и далее иллюстрации в пособии совершенно убогие и далеко не всегда согласуются с текстом.
Непонятно, зачем учить детей на таких примитивных сказках, где буквы беспорядочно шатаются по лесу, спят под кустами, внезапно появляются со стаканом воды, где в лесу по непонятным причинам встречаются домашние животные и т. п., а среди всего этого - загадка с прекрасными стихами С. Маршака, правда без упоминания его имени.
А самое главное, совершенно не ясно как ребенок должен различать, что одна и та же буква может звучать по разному в разных словах, что звуки могут быть мягкими и твердыми, звонкими и глухими. Автор, наоборот, вносит путаницу в распознавание звуков Ж и З : «... комары его не слушали, они продолжали весело жужжать: з-з-з...», а далее про букву Ж: «...Как жужжат жуки? Ж-ж-ж-ж!...». Совершенно ничего не говорится о чтении слогов со стечением согласных, видимо это никак не укладываются в примитивное стихотворение: «Шла однажды по дорожке Буква … в своих сапожках...»
Можно было бы ещё много чего написать по поводу этого «уникального пособия», наверное по нему можно научиться читать, как и по любому другому, но оно точно не способствует развитию у ребенка фонематического слуха, литературного вкуса и любви к языку, а может и любви к чтению.

Самая толстенькая книжка серии, выглядит неплохо, но изучение идёт медленно, комбинируем с другими способами. Ну нам хотя бы весело, это не просто тыканье в букву, как учили меня. Очень надеюсь на результат.

В ответ на негативные отзывы. Не всякий родитель (давно умеющий читать и забывший своё учение) может оценить сложность процессов, которые происходят в мозге малыша, приступившего к обучению чтению. На первых этапах, когда происходит знакомство с буквами, необходим образ, а не знание звук это, буква, или ее название, лучше вообще нейтрализовать терминологию. Черно-белый материал не отвлекает от содержания и дает возможность поработать в пособии - раскрасить, дорисовать, подчеркнуть, обвести и т.д. С представлением о звонкости-глухости, мягкости-твёрдости и прочих теоретических тонкостях лучше давать уже уверенно сливающему слоги ребёнку, причём это однозначно должны быть сначала открытые слоги (первый согласный) с гласными первого ряда (согласный будет звучать твёрдо) - это правильный начальный этап. Стишок про сапожки - очень удачный способ. Нелепость сказок с точки зрения взрослых ничуть не ставит в тупик фантазию деток, наоборот, развивает внимание и мышление. Пособие хорошее. Рекомендую.