Отзывы на книгу: Жизнь языка. От вятичей до москвичей; Зебра Е, 2011

Книга представляет собой рассказ об истории изменения русского языка в фантике сказки.
Девочка путешествует с помощью семейной реликвии - гривны. Каждое следующее путешествие переносит её примерно на сто лет назад. В этом времени она наблюдает какой-то сюжет из истории своей семьи. И в этот сюжет мягко вплетено самое главное - рассказ об изменении языка. Ну да, может быть, не очень мягко.
Рассказ об изменениях, как мне показалось, очень серьёзный, основательный. Мне, взрослой, было очень интересно. И для того, чтобы читать, требовалась работа ума. Читала, а потом перечитывала некоторые куски, чтобы зашли. Купила домой, чтобы перечитать ещё не один раз. Но всё это в фантике сказки - на мой взгляд, интересной.
Иллюстрациями не богата. Бумага бюджетная, но шрифт хороший, крупный.
На детях не проверяла. Точно не для малышей. Лет с 10-12, не раньше. И ребёнок должен быть очень любознательный.

Очень увлекательная книга для старшеклассников, интересующихся русским языком и его историей. Правда, литературно-художественная часть, которая отвечает за занимательность книги, несколько вымучена и суховата. Манера подачи материала, скорее, лекционная, чем диалоговая. Но сама книга замечательная, содержит массу интересных фактов по русской истории, языкознанию и литературе. Автор мастерски реконструирует русский говор различных эпох, поясняет мнимые непоследовательности современного русского языка. В целом, книга пробуждает интерес к родному языку, показывает, что это не безликий инструмент коммуникации, но живой организм, развивающийся по своим правилам.

Если вы хотите купить эту книгу ребенку (а это издание позиционируется как детское), чтобы он принкся любовью к родному языку, то все получится наоборот! Книга написана ужасным стилем: поучительный тон спутницы Насти, Гривны, которая рассказывает девочке про жизнь русского языка, просто обескураживает и совсем не располагает к чтению. Она все время одергивает ее, читает нравоучения - детям будет неприятно, ведь они будут отождествлять с себя с юной Настей, которая пытается узнать о своем родном языке. Сама Настя тоже говорит немыслимым языком, неведомом детям, например: " Если, конечно, не считать ригоризм книжности, славянщизны" или " Её [речь] бы и ценить! Или совсем бы уйти от плесени московского застоя, как приезжие книжники. Ведь смешение несмешиваемого снимает ореол волшебства с речи славянской и придают смехотворность речи собственно русской", а также вставляет в свою речь совершенно неуместное "дескать" (у вас дети говорят "дескать"?) и т.д. Настя попеременно цитирует Лермонтова, вспоминает "Хамелеона" Чехова, припомнает описание Москвы В "Петре Первом" А.Толстого, альбом зарисовок "Старая Москва" и малоизвестные среди школьников книги критических очерков. Однако одновременно с этим автор вставляет в речь Насти якобы модные словечки школьников-молодежи: "учительница-русачка", "балдеть", "полный балдеж", "она ни бум-бум", "гоп-ля", "лажа все это", "все по-своему базарили" "доподлинная чепухенция". Ну кто так говорит?! У автора очень смутное представление о языке школьников. Гривна же ей отвечает в своем менторском духе: "Не груби! Умная больно!", "Ты сначала на себя посмотри, девица", "Не ершись!" "Гривна поддразнила зарвавшуюся девицу" и еще кое-что в этом духе.
Ну и самое главное - автор скачет по всем темам и ничего не объясняет, например, говорит, в таком-то веке появились такие-то выражения - а как, откуда? Постоянно фигурируют лингвистические термины и лексика чисто научного стиля. "Если развитие языка повторяет развитие социальной действительности, которая лишь стимулирует развертывание потенций самой материи языка, то правомерен вопрос: является ли развитие языка поступательным движением?" и т.д. Ну и на десерт, книжка пропитана непонятными школьнику старыми "словесами" - "языковой кряж", "пестун языка", "лубян ум да полостян язык", "всяк зрит у друга сучец во очию","искус удельного возвышения", "книжность - могучая скрепа".
В общем, книга на очень умного, терпеливого, изощренного в поиске информации ребенка, рядом с которым эту книгу читает взрослый филолог и снабжает его многочисленными пояснениями.
Сама книга по себе отпечатана хорошо, обложка твердая, легко раскрывается-разламывается и при этом не разваливается, есть много рисованных черно-белых картинок. Шрифт крупный - школьникам такое импонирует:)