Отзывы на книгу: 500 лучших развивающих игр с детьми от рождения до 5 лет; Академия Развития, 2009

Хорошо систематизированная книга, всегда легко найти чем занять ребятишек, простой материал для использования в быту и на улице. Все что нужно просто эмоционально заразить ребетишек игрой и все.

Иногда просто не знаешь, чем занять ребенка и в голову ничего не приходит, вот тут то эта книжка и пригодится. Очень удобно быстро найти ту игру, которая подойдет.

На мой взгляд, книга больше подходит для дошкольных учреждений. Там все игры для большого количества детей, с двумя дома особо не поиграешь в предложенные авторами игры.

Хороший сборник развивающих игр. Купила его одним из первых, когда выбирала книги с играми для развития ребенка. Понравилось, что сборник очень содержательный, рассчитан на занятия с ребенком от рождения до 5 лет. Игр в книге много и все они доступные в реализации. Иллюстрации в книге черно-белые, но это я не считаю минусом, так как данная книга -шпаргалка для родителей. А вот вертикальное расположение текста мнепоказалось спорным. Сначала оно мне не понравилось, а потом я привыкла по-особому держать эту книгу, уговорив себя, что это же книга с развивающими играми и автор решил не только ребенка научить чему-то новому, но и родителей. Бумага тонкая, газетная, зато и цена на такой долгоиграющий сборник довольно демократичная.

Замечательная книжка с великолепной подборкой игр для развития малыша от рождения до 5 лет. Практически для каждой игры дается описание, и примечание. Игр очень-очень много, что говориться на любой вкус. Добавлю иллюстраций.

Данное пособие просто клад для родителей. Каждое упражнение описано понятно и без излишеств, так же есть описание того, что именно развивает данная игра. Некоторые из них сопровождаются полезными советами. Здесь есть упражнения на развитие координации движения, общей моторики, чувства ритма, музыкального такта, тактильной чувствительности, различных анализаторов, двигательных навыков, артикуляции и речевого аппарата, навыков гигиены, умения общаться, мелкой моторики рук, познавательных способностей, эмоционального контакта и т. д. Эта книга поможет Вам не только узнать новые игры, но и, опираясь на описанные советы, придумывать собственные.

На мой взгляд, эта книга может стать возможным источником идей для игр с ребенком, но точно не руководством к действию! Я бы сказала «Книжка на радость бабушкам!»
Старшему сыну уже почти четыре, плюс подрастают малыши, поэтому на книжку смогла посмотреть с разных позиций. У меня сложилось впечатление, что авторы навыдергивали из разных источников интересных, на их взгляд, игр, не вникнув в суть подходов авторов, таким образом общей системы не получилось.
Представляю, что если бы эта книга попалась мне, когда я только начинала воспитывать своего первенца и хотела быть самой идеальной мамой, у меня бы точно началась депрессия. Для первого года практически 150 страниц заданий, и написано все так назидательно, что, кажется, что если не выполнять все это по 3-5 минут, то ребенок никогда не разовьется. Странное впечатление! Кроме этого, гимнастика для малыша также дана бессистемно, нет четких инструкций и картинок как правильно выполнять упражнения с малышом, чтобы не навредить. В отдельных играх предлагается вести записи за малышом, а общей идеи под это не подведено.
Сильное впечатление (я в шоке) произвела игра «Я сухой» для детей до 2 месяцев – учим ребенка ходить на горшок! Прежде чем «играть» почитайте образованных педиатров. Цитата из Е.Комаровского: «Многократным пи-пиканьем и а-аканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот не совсем тот, что нам требуется. Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пи-пи». И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно не отцепятся, пока не помочишься, так связь эта установится рано или поздно. Но цепочка должна быть другой: не «пи-пи» - наполнение пузыря – мочеиспускание, а наполнение пузыря – горшок – мочеиспускание. Т.е. побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение мочевого пузыря), а не звуковой раздражитель («пи-пи»)».
А разделе игр для трехлеток нет полноценных сюжетно-ролевых игр (точнее сценариев для родителей без фантазии), а ведь именно такие игры лучше развивают ребенка в этом возрасте, а не знание букв и цифр. Но все-таки можно сказать, что разделы для старших малышей содержат больше полезной информации и интересных идей.
В целом же, у меня такое ощущение, что у авторов нет своих детей или они уже давно-давно выросли. Если ищите действительно достойные сборники игр и развивающих занятий, рекомендую обращаться к первоисточникам – авторам идей и концепций (в этом сборнике идет ссылка на Б. Никитина, С. Лупан, Г.Доумана) или выбирайте книги, в которых сами родители и педагоги описывают СВОЙ ОПЫТ проб и ошибок , во что они играют с детьми и чем занимаются.
Для занятий с малышками рекомендую почитать Сирсов «Ваш малыш от рождения до двух лет», «Мать и дитя. От беременности до трех лет» составители О.Еремеева и А. Митрошенков, Л.Г. Голубева «Гимнастика и массаж для самых маленьких».