О книге: О философии богословии и образовании; Издательство Русской Христианской гуманитарной академии (РХГА), 2016

Издатель: Издательство Русской Христианской гуманитарной академии (рхга)
ISBN: 9785888127889
Книги: Учебники и учебные пособия по философии
ID:3146137

Рейтинг:

(0/5)

О книге

Параметр	Значение
Автор(ы)	Д. В. Шмонин
Переплет	Твердая бумажная
Издатель	Издательство Русской Христианской гуманитарной академии (РХГА)
Год издания	2016
Кол-во страниц	208
Возрастные ограничения	12
Страниц	208
Переплёт	твердый
ISBN	978-5-88812-788-9
Размеры	60x90/16
Формат	150x210мм
Тематика	Другие издания
Язык издания	Русский
Раздел	Философские науки. Социология
Количество страниц	207
Вес	0.35кг

Сравнить цены

Последняя известная цена от 11 р. до 13 р. в 3 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
OMA BY 5/5 Информация о компании	Крупнейшая в Беларуси оптовая и розничная торговая сеть строительных материалов и инструментов

Algo BY 5/5 Информация о компании	Мы предлагаем профессиональную консультацию, вежливое обслуживание, честные цены и быструю и аккуратную доставку ✔ Промокоды на скидку

OZ BY 5/5 Информация о компании	Мы трудимся, чтобы предложить максимальный выбор: товаров, способов оплаты, вариантов доставки — и лучший сервис ✔ Промокоды на скидку

24shop BY 5/5 Информация о компании	24shop - это возможность приобрести все необходимое в одном месте

Домотехника 5/5 Информация о компании

21vek BY 5/5 Информация о компании	Быстрая доставка. Мы доставляем товар по всей Беларуси в удобное для вас время ✔ Промокоды на скидку

Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	Заказ от 800 рублей мы привезем бесплатно!

Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Описание

В сборник включены работы 2011–2015 гг., рассматривающие образование и педагогику в богословско-философской перспективе. При многообразии типологий и классификаций, используемых в теории образования, с богословской (теологической) точки зрения важна демаркация между религиозным и светским типами образования: если мировоззренческое ядро образовательной модели имеет религиозный (конфессиональный) характер, то мы имеем дело с религиозным образованием, если нет, то речь идет об одной из форм светского образования — независимо от конкретных задач, которые ставят перед собой участники образовательного процесса, и даже от того, в каких видах и ракурсах религия («священное», «религиозное», «духовное») попадает в дисциплинарный фокус... Описание, предпринятое в теоретическом и историческом — через призму основных образовательных парадигм — контекстах, позволяет наметить контуры собственной для Церкви теории образования, опирающейся на святоотеческую традицию, религиозно-педагогический опыт,...

Смотри также о книге.