О книге: Организация исследовательской деятельности в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам в школе и вузе. Монография; Инфра-М, 2017

Издатель: ИНФРА-М
ISBN: 9785160128528
Книги: Общие вопросы
ID:1931400

Рейтинг:

(0/5)

О книге

Параметр	Значение
Переплет	Твердый переплёт
Издатель	Инфра-М
Год издания	2017
Возрастные ограничения	12
Кол-во страниц	260
Серия	Научная мысль
Автор(ы)	Романов П., Злыднева Т., Романова Т. И др.
Страниц	260
Переплёт	твердый
ISBN	978-5-16-012852-8
Размеры	14,50 см × 21,50 см × 1,46 см
Формат	145x215мм
Тематика	Другие издания
Тираж	500
Раздел	Общая педагогика
Количество страниц	260
Вес	0.35кг

Сравнить цены

Последняя известная цена от 77 р. до 77 р. в 3 магазинах

В данный момент у нас нет информации о наличии данного товара в магазинах.
Вы можете поискать его на других площадках:

Магазин	Цена	Наличие
OMA BY 5/5 Информация о компании	Крупнейшая в Беларуси оптовая и розничная торговая сеть строительных материалов и инструментов

Algo BY 5/5 Информация о компании	Мы предлагаем профессиональную консультацию, вежливое обслуживание, честные цены и быструю и аккуратную доставку ✔ Промокоды на скидку

OZ BY 5/5 Информация о компании	Мы трудимся, чтобы предложить максимальный выбор: товаров, способов оплаты, вариантов доставки — и лучший сервис ✔ Промокоды на скидку

24shop BY 5/5 Информация о компании	24shop - это возможность приобрести все необходимое в одном месте

Домотехника 5/5 Информация о компании

21vek BY 5/5 Информация о компании	Быстрая доставка. Мы доставляем товар по всей Беларуси в удобное для вас время

Лабиринт 5/5 ООО "ЛАБИРИНТ.РУ" ИНН: 7728644571	Заказ от 800 рублей мы привезем бесплатно!

Яндекс.Маркет 5/5 ООО "ЯНДЕКС" ИНН: 7736207543	✔ Промокоды на скидку

Описание

В монографии вьщелены, сформулированы и обоснованы теоретические положения (методологические подходы, принципы) и педагогические условия эффективной организации исследовательской деятельности обучающихся. На основе выделенных теоретических положений разработана структурно-содержательная модель формирования исследовательских умений (как доминанта исследовательской деятельности) обучающихся в системе непрерывного образования. Дается характеристика и признаки творческих задач, позволяющих сформировать исследовательские умения обучающихся, приводится структура решения названных задач. Обосновано положение об ориентировочной основе действий по решению задач как средстве управления формированием исследовательских умений.

.Теоретические положения реализуются в учебно-методическом обеспечении формирования исследовательских умений обучающихся в процессе обучения различным разделам школьного и вузовского курсов математики и информатики.

.Для преподавателей вузов, научных работников, магистрантов, аспирантов, учителей математики.

Смотри также о книге.